玩具是孩子成长不可缺少的重要伙伴，尤其是幼儿阶段。如果没有玩具的陪伴，幼儿的生活将失去很多色彩和趣味。不仅如此，还会影响孩子智力等发展。对两岁的幼儿来说，一切都是玩具，包括我们成人认为的书籍、学习卡片、学习类玩具等。在我们成人眼中，一些东西可能是带有教育意义的，但在孩子眼中，一切都是玩具。

　　幼儿阶段的学习特点，就是在玩中学，在学中玩。当然，学也是玩。没有玩，就没有学。所以，玩具对幼儿认知、情感、心理等发展具有不可替代的作用。家里有孩子的，哪个不是到处堆放的都是玩具。各种各样，各种类型。无论是传统的积木、拼图等玩具，还是现代的高科技玩具，我们要把握一个原则，幼儿阶段尽量少玩电子产品玩具。

　　尤其是手机，每个家庭都有几个，是孩子触手可及的最常见的最容易得到的。但我们千万不能把手机当作孩子的玩具。但一些年轻父母并没有意识到这个问题，不仅不制止孩子玩手机，反而主动把手机拿给孩子，让孩子随便玩。有的父母还以此为荣，因为孩子玩手机溜的很，无师自通。哪怕是两岁的孩子，随便摸几下，就什么都会玩了。

　　小小手机最能吸引孩子，因为里面有各种好玩的游戏或好看的东西。我们不是把手机尤其是智能手机当作“洪水猛兽”，但必须清醒认识到手机对幼儿成长的危害性。孩子可玩的玩具有很多，但手机绝对是要禁止的。手机辐射对孩子的危害暂且不谈，单说手机屏幕对孩子的眼睛，这是一个很大的隐患。

　　现在近视低龄化越来越严重，不少小学生都戴上了近视镜，甚至还有幼儿园的孩子也戴上的小眼镜。如果是看书，一般是不会这么早近视的。其中一个重要的原因就是手机屏幕。手机屏幕本身就比较小，画面不大，如果是快速闪动的游戏画面，对幼儿的视神经发展极为有害。如果时间较长，很容易就造成视力下降。小小年纪，眼睛就出现各种问题。

　　当然，玩手机对身体其他一些器官也不好。手机不像其他玩具，能够促进孩子动作等的发展。手机小，孩子的手指也小，总是保持一个动作，很容易就造成手指变形。另外，一些手机游戏并不是很健康，对孩子大脑发育也不好。手机游戏的设计并不是从幼儿的大脑发育出发的，而多是针对成年人的。所以，游戏一般就比较刺激，不然很难吸引人。这样的刺激性游戏并不利于幼儿大脑的发育。

　　此外，如果孩子被手机所俘虏，成为手机的奴隶，那么就会影响孩子的交往和户外运动。因为本来可以有更多的时间跟小朋友在一起玩，或者到户外参加各种锻炼活动，但因为被手机吸引而成为小小的“宅族”。宅在家里不愿出门，宅在家里不愿意与别人交往，宅在家里封闭自己。久而久之，就会造成很多心理问题。

　　所以，无论从孩子身心健康的发展，还是认知情感的发展，把手机当作玩具都是致命的伤害。